{"id":2727,"date":"2017-10-11T20:30:16","date_gmt":"2017-10-11T18:30:16","guid":{"rendered":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/?p=2727"},"modified":"2020-10-03T12:04:34","modified_gmt":"2020-10-03T10:04:34","slug":"o-proxecto-cultural-plan-do-curso-e-ferramentas-para-o-traballo-en-equipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/2017\/10\/o-proxecto-cultural-plan-do-curso-e-ferramentas-para-o-traballo-en-equipo\/","title":{"rendered":"O proxecto cultural, plan do Curso 2017-18 e ferramentas para o traballo en equipo"},"content":{"rendered":"

Por Mar\u00eda Luisa Otero Fern\u00e1ndez<\/strong>.<\/p>\n

A sesi\u00f3n comezou cun achegamento ao concepto de \u201cproxecto\u201d de man de Marcos Lorenzo<\/strong>, propo\u00f1endo a d\u00fabida de se \u00e9 realmente importante a redacci\u00f3n do mesmo. Despois dun tempo para a participaci\u00f3n da aula ch\u00e9gase \u00e1 conclusi\u00f3n de que, dita redacci\u00f3n, conta con m\u00e1is cuestio\u0301ns a favor que en contra. Se ben \u00e9 certo que un proxecto \u00e9 algo vivo que non se pode definir dun xeito rotundo dende un comezo, si \u00e9 favorable para o desenvolvemento do mesmo unha previa organizaci\u00f3n, tanto das ideas como da s\u00faa execuci\u00f3n. A redacci\u00f3n dun proxecto proporciona una visi\u00f3n xeral que axuda a non perder de vista o obxectivo, a finalidade e natureza do proxecto en s\u00ed. Finalmente conclu\u00edmos a \u201credacci\u00f3n dun proxecto\u201d como ferramenta b\u00e1sica para a xesti\u00f3n en xeral, e para a xesti\u00f3n cultural neste caso.<\/p>\n

Este primeiro achegamento enlazouse co que ser\u00eda o punto de partida id\u00f3neo para a elaboraci\u00f3n dun proxecto cultural, a \u201cdiagnose\u201d, entendendo esta como a an\u00e1lise do entorno e do ambiente onde se pretende implantar o proxecto. A an\u00e1lise debe ser levada a cabo en base \u00e1 recompilaci\u00f3n de datos e observaci\u00f3ns que nos indiquen as necesidades e posibilidades dunha zona en relacio\u0301n co proxecto, para o que seri\u0301a necesario un previo traballo de campo. Neste punto destaca a importancia da implicaci\u00f3n dos destinatarios no mesmo dese\u00f1o do proxecto ou na posta en pr\u00e1ctica, convert\u00e9ndose as\u00ed nun traballo m\u00e1is amplo e m\u00e1is acorde coas necesidades culturais do p\u00fablico ao que se dirixe o noso proxecto e evitando deste xeito a ineficacia de proxectos pouco axeitados a\u0301s necesidades reais dun entorno.<\/p>\n

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Da segunda parte da sesio\u0301n, e xa cos grupos de traballo definidos, encargouse Diego Parajo\u0301<\/strong> que, despois de facer algunha actividade de dinamizacio\u0301n de grupo para romper o xeo entre os alumnos do curso, facilitounos as ferramentas pra\u0301cticas para poder xestionar o traballo en equipo. En primeiro lugar centrounos os valores principais para unha colaboracio\u0301n en equipo produtiva e axeitada, destacando o bo e o malo das pra\u0301cticas e actitudes a\u0301 hora de enfrontarse a elaboracio\u0301n dun proxecto, sacando en conclusio\u0301n que o factor ma\u0301is importante para un bo traballo en equipo e\u0301 unha boa actitude. En segundo lugar, a trave\u0301s dun exemplo sinxelo, destacou a importancia da boa organizacio\u0301n e planificacio\u0301n para a elaboracio\u0301n dos proxectos, partindo da descomposicio\u0301n inicial dun proxecto, primeiro en tarefas xerais e despois en tarefas ma\u0301is concretas dentro das tarefas xerais. Este proceder seguiri\u0301a o esquema: Tarefas en bruto -> Refinar tarefas ->Asignar e cumprir tarefas. <\/em><\/p>\n

O exemplo de te\u0301cnica de traballo que nos achegou e a denominada \u201cSCRUM<\/strong>\u201d definida nunha primeira instancia como \u201cmetodoloxi\u0301a a\u0301xil e flexible para xestionar o desenvolvemento de software. Esta te\u0301cnica debe ser axustada a\u0301 disciplina da xestio\u0301n cultural, non obstante os principios ba\u0301sicos para o desenvolvemento do traballo encaixan a\u0301 perfeccio\u0301n cos da elaboracio\u0301n dun proxecto cultural, tra\u0301tase dunha te\u0301cnica de traballo flexible, completa e lixeira que permite levar a carga de traballo repartida e organizada.<\/p>\n

Rematamos a sesio\u0301n coa presentacio\u0301n da aplicacio\u0301n Trello<\/a> (software de administracio\u0301n de proxectos) como ferramenta base para este curso, xa que o seu funcionamento encaixa perfectamente coa filosofi\u0301a e dina\u0301mica do curso.<\/p>\n

Os grupos levamos como primeira tarefa decidir o contexto de partida para posteriormente escoller un lugar concreto e iniciar a primeira fase do proxecto, a descrita o\u0301 principio da sesio\u0301n, a diagnose, a partir da cal se elabora o que seri\u0301a o \u201canteproxecto\u201d.<\/p>\n

A sesio\u0301n estivo protagonizada pola reflexio\u0301n e unha visualizacio\u0301n xeral do proxecto cultural\u201d asi\u0301 como polos medios pra\u0301cticos para a posta en marcha da elaboracio\u0301n do mesmo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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