{"id":3277,"date":"2018-03-01T08:33:54","date_gmt":"2018-03-01T07:33:54","guid":{"rendered":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/?p=3277"},"modified":"2018-03-28T13:35:37","modified_gmt":"2018-03-28T11:35:37","slug":"deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/","title":{"rendered":"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos"},"content":{"rendered":"

As \u00faltimas semanas do curso te\u00f1en sido de moito traballo para os seis equipos do curso. Hoxe, trala sesi\u00f3n do pasado 21 de decembro, <\/a>na que por primeira vez esbozaron os seus proxectos, chegou o momento de amosar a proposta, en teor\u00eda definitiva, xa concretada e mesmo orzamentada de cada grupo. Este segundo aspecto, e polo tanto nalg\u00fan caso o enfoque do propio proxecto ou dalgunha parte do mesmo, poder\u00eda sufrir modificaci\u00f3ns nas vindeiras sesi\u00f3ns, nas que se inicia o bloque formativo dedicado ao financiamento cultural. Pero, polo de agora, estes son os proxectos:<\/p>\n

 <\/p>\n

Equipo 1. PalpitArteixo<\/strong><\/p>\n

\"2018<\/a>Baixo a forma dunha fundaci\u00f3n (concretamente a fundaci\u00f3n ArtEixo) o Equipo 1 prop\u00f3n a elaboraci\u00f3n dun mapa emocional<\/strong> que nos permita acceder ao Arteixo de onte<\/strong> e ao Arteixo de hoxe<\/strong>. Ao de onte, a trav\u00e9s de audiorroteiros, vinculados \u00e1 memoria industrial do concello, tam\u00e9n desde a perspectiva de x\u00e9nero; ao de hoxe, coa m\u00fasica da banda e da escola municipais previamente xeolocalizadas, un percorrido polas zonas industrias e a posibilidade de escoitar unha radionovela, previamente elaborada pola mocidade nun obradoiro, contando tam\u00e9n coa participaci\u00f3n de artistas locais deste mapeado, que responder\u00e1 a un proceso de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n.<\/p>\n

Con PalpitArteixo o equipo quere apostar polo Arteixo do futuro, po\u00f1endo en valor a historia e a cultura do concello, focalizar a diversidade cultural que actualmente convive nel e xerar ferramentas de construci\u00f3n compartidas por esta cidadan\u00eda diversa e que se pretende que sexa tam\u00e9n activa.<\/p>\n

O custe total da actividade ser\u00eda, segundo o orzamento actual do proxecto, de 24.835 \u20ac.<\/p>\n

 <\/p>\n

Equipo 2. Tapia Cultural<\/strong><\/p>\n

No caso do Equipo 2 temos a cinco aut\u00f3nomos asociados \"2018<\/a>baixo a marca Como tapias<\/em> co obxectivo de desenvolver, desde un punto de vista cultural e social, a contorna natural da praia fluvial de Tapia. Baixo as premisas de traballar cunha veci\u00f1anza activa e con criterios medioambientais e de posta en valor da zona, esta asociaci\u00f3n profesional prop\u00f3n unha semana de actividades<\/strong> no que, cada d\u00eda, responde a un eixo tem\u00e1tico: desde as actividades estritamente locais \u00e1 cultura urbana, artes esc\u00e9nicas ou danza en forma de obradoiros, concertos, espect\u00e1culos de medio formato e de pequeno aforo ou rutas teatralizadas.<\/p>\n

Para esta semana, que transcorrer\u00e1 na primeira semana de xullo, o Equipo 2 ten xa desglosadas as necesidades humanas e materiais e elaborados os plans de seguridade e riscos laborais.<\/p>\n

Calculan que para desenvolver este programa de actividades precisar\u00e1n traballar durante dous meses a media xornada. As s\u00faas retribuci\u00f3ns sumadas aos custos do desenvolvemento das actividades dan como resultado un orzamento de 24.551\u20ac<\/p>\n

 <\/p>\n

Equipo 3. Os sons das pedras<\/strong><\/p>\n

O Equipo 3, baixo a forma dunha empresa (una sociedade limitada) traballar\u00e1 en Cuntis coa canter\u00eda, t\u00edpica da zona, como eixo fundamental para percorrer a memoria patrimonial e hist\u00f3rica da vila. A s\u00faa proposta consiste nun festival<\/strong>, que se levar\u00e1 a cabo o 7 de xullo (de 10:00 a 02:30) no lugar de Castroland\u00edn, dirixido por unha banda a un p\u00fablico familiar e xuvenil e, por outra, a un p\u00fablico especializado, relacionado co eido da canter\u00eda. O festival desenvolverase nun recinto acotado ao que se acceder\u00e1 con entradas con prezos escalados que oscilar\u00e1n entre os 8 e os 13 euros.<\/p>\n

\"2018<\/a>As propostas da xornada van desde unha exposici\u00f3n canteira, con explicaci\u00f3ns en vivo do oficio, un concurso de canter\u00eda e unha visita teatralizada ao castro at\u00e9 actividades infant\u00eds (contacontos sobre canter\u00eda, obradoiros de canter\u00eda para nen@s,…) ou dirixidas ao p\u00fablico adulto (obradoiro de gravado en pedra). Haber\u00e1 tam\u00e9n tempo e espazo para a sesi\u00f3n verm\u00fa e para a comida, as\u00ed como, dirixido ao p\u00fablico de perfil xuvenil, mon\u00f3logos (Pedra, pico e pala<\/em>, con Luis Piedrahita), percusi\u00f3n con pedras e un espect\u00e1culo musical dirixido por Xurxo Souto.<\/p>\n

O equipo calcula o orzamento do festival en 69.500\u20ac<\/p>\n

 <\/p>\n

Equipo 4. Arrepola Betanzos<\/strong><\/p>\n

No Equipo 4 agr\u00fapanse cinco t\u00e9cnicos municipais de cultura cun obxectivo claro: dinamizar socioculturalmente a zona hist\u00f3rica betanceira para, e sobre todo con, a veci\u00f1anza, traballando a identidade local, valorizando a cultura e as vivencias populares e facilitando novos espazos para a participaci\u00f3n cidad\u00e1. Tr\u00e1tase dun proxecto a desenvolver en varios meses<\/strong> e que consta de varias fases.<\/p>\n

Nunha primeira, de car\u00e1cter m\u00e1is ben interno, \"2018<\/a>estableceranse os oportunos contactos dentro do propio Concello para establecer li\u00f1as de actuaci\u00f3n e co\u00f1ecer os protocolos e normativas que poden influ\u00edr no desenvolvemento do proxecto. Na segunda, comezarase unha pequena estratexia de m\u00e1rketing de r\u00faa, coa colocaci\u00f3n de pequenos repolos en xard\u00edns da cidade, para dar paso a unha terceira: Amizade co repolo<\/em>, que consiste en buscar a participaci\u00f3n de veci\u00f1anza e comercio na elaboraci\u00f3n do logo, e que se complementa con Correos en verso e prosa<\/em>, para que as persoas que o desexen deixen en caixas do correo feitas por escolas infant\u00eds para esta actividade as s\u00faas vivencias e lembranzas betanceiras, e cunha serie de coloquios. Na cuarta fase, trala recollida de datos pertinente, celebrarase unha semana de festival<\/strong> na que haber\u00e1 actividades variadas (entre elas, a ocupaci\u00f3n de escaparates baleiros con distintas expresi\u00f3ns art\u00edsticas) e a Repogala<\/em>, cun xantar popular teatralizado e m\u00fasica.<\/p>\n

O equipo contempla unha quinta fase de avaliaci\u00f3n que determinar\u00e1 se o programa ten ou non continuidade, se a ten totalmente ou de xeito modular e con que frecuencia. O orzamento desta actividade \u00e9 de 123.160\u20ac, inclu\u00edndo os salarios dos cinco t\u00e9cnicos municipais nas contas. Agardan poder financialo con fondos municipais, subvenci\u00f3ns e patrocinios.<\/p>\n

 <\/p>\n

Equipo 5. Arte Brava<\/strong><\/p>\n

\"2018<\/a>O Equipo 5 chegou \u00e1 conclusi\u00f3n de que na Illa de Arousa falta oferta cultural e l\u00fadica para a mocidade, t\u00e9cnicos especializados e mesmo unha pol\u00edtica definida ao respecto. Por iso, a s\u00faa proposta pasa por xerar un proceso participativo no que a propia mocidade decida e xestione a oferta cultural da Illa.<\/strong><\/p>\n

Para iso, primeiro contactar\u00e1n cos axentes locais relacionados coa mocidade coa idea de, despois, constitu\u00edr un grupo promotor con intereses culturais. O seguinte paso ser\u00e1, da man de profesionais, facilitar e potenciar que a mocidade dese\u00f1e as actividades. O proxecto desenvolverase nun prazo amplo de tempo, non menor a un ano, que ter\u00eda as seguintes fases:<\/p>\n

    \n
  1. Diagnose<\/li>\n
  2. Dese\u00f1o e elaboraci\u00f3n do proceso participativo e plan de comunicaci\u00f3n<\/li>\n
  3. Desenvolvemento e posta en pr\u00e1ctica do proceso participativo<\/li>\n
  4. Xesti\u00f3n e programaci\u00f3n cultural colectiva<\/li>\n
  5. Desenvolvemento do programa cultural<\/li>\n
  6. Avaliaci\u00f3n e redefinici\u00f3n, se procede, de cara \u00e1 continuidade<\/li>\n<\/ol>\n

    O proxecto arrancar\u00e1 no mes de maio cunha toma de contacto co Concello e coa mocidade, con vistas a, xa no 2019, comezar a fase 5 cun concurso, obradoiros e un festival<\/strong> sobre os que a mocidade traballar\u00e1 para definir os seus contidos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Equipo 6. Arz\u00faa fl\u00fae<\/strong><\/p>\n

    O Equipo 6, constitu\u00eddo como cooperativa, decidiu po\u00f1er en marcha en Arz\u00faa unha rede de axentes de cambio<\/strong>: cidad\u00e1ns comprometidos co seu lugar, que participan activamente da vida na s\u00faa contorna e que toman decisi\u00f3ns, formando parte do tecido social \"2018<\/a>e traballando no beneficio com\u00fan. O obxectivo \u00e9 po\u00f1er en valor a contorna natural e patrimonial de Arz\u00faa adquirindo conciencia sobre o propio territorio, a trav\u00e9s do traballo cun colectivo de vinte persoas facilitados polo IES Arz\u00faa e as asociaci\u00f3ns m\u00e1is activas da comarca: dez de entre 15 e 30 anos e outros dez de m\u00e1is de 60, favorecendo a interacci\u00f3n e a aprendizaxe mutua entre os dous equipos.<\/p>\n

    As\u00ed, mediante distintas actividades formadoras<\/strong>, inculcaranse e xeraranse noci\u00f3ns que constr\u00faan comunidade. Ser\u00edan Miramos distinto a Arz\u00faa<\/em> (un obradoiro de fotograf\u00eda e v\u00eddeo sobre lugares emblem\u00e1ticos da contorna), Conciencia dos produtos<\/em> (sobre econom\u00eda circular) e un programa de radio en Radio Arz\u00faa.<\/p>\n

    O orzamento desta actividade supera levemente os 9.000\u20ac<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    A importancia da avaliaci\u00f3n dos proxectos<\/strong><\/p>\n

    A primeira parte da sesi\u00f3n foi para a presentaci\u00f3n dos proxectos e a segunda para varias cousas. Por unha banda, desped\u00edmonos de Diego Paraj\u00f3<\/a> como titor do curso e, por outra, d\u00e9moslle a benvida a Sonia D\u00edaz<\/a>, que ser\u00e1, ademais de docente nalgunhas sesi\u00f3ns, a nova titora, xunto con Sergio Lago<\/strong> y Marcos Lorenzo<\/strong>, dos proxectos, dende agora at\u00e9 a finalizaci\u00f3n do curso.<\/p>\n

    Con Marcos, precisamente, dedicamos os \u00faltimos minutos da aula a falar sobre a avaliaci\u00f3n dos proxectos<\/strong>. S\u00f3 catro persoas na aula fixeran avaliaci\u00f3ns dos proxectos nos que traballaran, e normalmente por iniciativa persoal, polo que estas quedaran reducidas a un \u00e1mbito interno de utilidade para \"2018<\/a>a propia persoa, pero non para a instituci\u00f3n ou organizaci\u00f3n promotora ou organizadora da actividade. Neste sentido, Marcos explicounos que a avaliaci\u00f3n “\u00e9 a ferramenta que temos para capitalizarnos como organizaci\u00f3n”. Porque, sen ela, \u00e9 probable que nos seguintes anos se repitan os erros ou que non se saiban aproveitar os acertos. O desexable, segundo nos explicou, ser\u00eda que houbera unha persoa cunha asignaci\u00f3n de horas para esta tarefa en exclusiva, pero, como xa sabemos, o desexable non adoita ser a realidade do traballo coti\u00e1n.<\/p>\n

    Tam\u00e9n falamos das ferramentas para avaliar e dos criterios. Neste sentido, debatemos unha vez m\u00e1is do que \u00e9 o \u00e9xito dunha actividade: os n\u00fameros ou os obxectivos acadados? Porque, pode ser que unha actividade rexistre un gran n\u00famero de usuarios e que, ao mesmo tempo, non cumpra obxectivos? E, neste caso, poderiamos considerar que foi unha boa actividade? E, sobre todo, ten a Administraci\u00f3n ferramentas -e interese- para valorar estes matices?…<\/p>\n

    Con esas preguntas e as s\u00faas respostas rematamos a sesi\u00f3n, unha das m\u00e1is importantes, en canto \u00e1 materializaci\u00f3n dos proxectos. A vindeira posta en com\u00fan ser\u00e1 o 11 de abril, pero xa non consistir\u00e1 nunha presentaci\u00f3n: nesa sesi\u00f3n, cada equipo ter\u00e1 que defender a s\u00faa proposta ante un patrocinador real, rematando as\u00ed o ciclo de financiamento cultural que comeza hoxe.<\/p>\n

     <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    As \u00faltimas semanas do curso te\u00f1en sido de moito traballo para os seis equipos do curso. Hoxe, trala sesi\u00f3n do pasado 21 de decembro, na que por primeira vez esbozaron os seus proxectos, chegou o momento de amosar a proposta, en teor\u00eda definitiva, xa concretada e mesmo orzamentada de cada grupo. Este segundo aspecto, e […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":3282,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-3277","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso-experto-universitario-xestion-cultural-usc-2017-18"],"yoast_head":"\nDese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos - USC Xesti\u00f3n Cultural<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos - USC Xesti\u00f3n Cultural\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"As \u00faltimas semanas do curso te\u00f1en sido de moito traballo para os seis equipos do curso. Hoxe, trala sesi\u00f3n do pasado 21 de decembro, na que por primeira vez esbozaron os seus proxectos, chegou o momento de amosar a proposta, en teor\u00eda definitiva, xa concretada e mesmo orzamentada de cada grupo. Este segundo aspecto, e […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"USC Xesti\u00f3n Cultural\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-03-01T07:33:54+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-03-28T11:35:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"517\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"bencuriosa\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"bencuriosa\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\"},\"author\":{\"name\":\"bencuriosa\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/46768c887e9d5f3560545d3cb1776847\"},\"headline\":\"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos\",\"datePublished\":\"2018-03-01T07:33:54+00:00\",\"dateModified\":\"2018-03-28T11:35:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\"},\"wordCount\":1714,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg\",\"articleSection\":[\"4\u00aa edici\u00f3n 2017-18\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\",\"url\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\",\"name\":\"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos - USC Xesti\u00f3n Cultural\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg\",\"datePublished\":\"2018-03-01T07:33:54+00:00\",\"dateModified\":\"2018-03-28T11:35:37+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/46768c887e9d5f3560545d3cb1776847\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg\",\"width\":800,\"height\":517},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#website\",\"url\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/\",\"name\":\"USC Xesti\u00f3n Cultural\",\"description\":\"Posgrao en Xesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n Cultural na Universidade de Santiago de Compostela\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/46768c887e9d5f3560545d3cb1776847\",\"name\":\"bencuriosa\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/485c909532241cb45c7d3af7fefa036a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/485c909532241cb45c7d3af7fefa036a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"bencuriosa\"},\"url\":\"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/author\/bencuriosa\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos - USC Xesti\u00f3n Cultural","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos - USC Xesti\u00f3n Cultural","og_description":"As \u00faltimas semanas do curso te\u00f1en sido de moito traballo para os seis equipos do curso. Hoxe, trala sesi\u00f3n do pasado 21 de decembro, na que por primeira vez esbozaron os seus proxectos, chegou o momento de amosar a proposta, en teor\u00eda definitiva, xa concretada e mesmo orzamentada de cada grupo. Este segundo aspecto, e […]","og_url":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/","og_site_name":"USC Xesti\u00f3n Cultural","article_published_time":"2018-03-01T07:33:54+00:00","article_modified_time":"2018-03-28T11:35:37+00:00","og_image":[{"width":800,"height":517,"url":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"bencuriosa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"bencuriosa","Tiempo de lectura":"9 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/"},"author":{"name":"bencuriosa","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/46768c887e9d5f3560545d3cb1776847"},"headline":"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos","datePublished":"2018-03-01T07:33:54+00:00","dateModified":"2018-03-28T11:35:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/"},"wordCount":1714,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg","articleSection":["4\u00aa edici\u00f3n 2017-18"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/","url":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/","name":"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos - USC Xesti\u00f3n Cultural","isPartOf":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg","datePublished":"2018-03-01T07:33:54+00:00","dateModified":"2018-03-28T11:35:37+00:00","author":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/46768c887e9d5f3560545d3cb1776847"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#primaryimage","url":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg","contentUrl":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/03\/2018-03-01-presentacion-7-1-e1522233648773.jpg","width":800,"height":517},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/2018\/03\/deseno-integral-avaliacion-e-continuidade-dos-proxectos\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Dese\u00f1o integral: avaliaci\u00f3n e continuidade dos proxectos"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#website","url":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/","name":"USC Xesti\u00f3n Cultural","description":"Posgrao en Xesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n Cultural na Universidade de Santiago de Compostela","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/46768c887e9d5f3560545d3cb1776847","name":"bencuriosa","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/edu.xestioncultural.com\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/485c909532241cb45c7d3af7fefa036a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/485c909532241cb45c7d3af7fefa036a?s=96&d=mm&r=g","caption":"bencuriosa"},"url":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/author\/bencuriosa\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3277"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3277\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3291,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3277\/revisions\/3291"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3282"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3277"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3277"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/edu.xestioncultural.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}